談《通鑑》的文本理解（十三）──齊梁之際，蕭衍褒揚忠良

齊和帝中興元年（西元501年），蕭衍起兵已三年，且進佔石頭城。齊東昏侯先擊敗陳顯達，又將聲勢甚盛的崔慧景擊潰，以為好運還會降臨，可以再敗蕭衍，仍然嬉戲不已，又惜金錢，不肯賞賜，城中之人都知道敗亡已在旦夕。於是，東昏侯左右伺機動手弒君，將其首級以黃油包裹，送至石頭城。《通鑑》記載其後的發展，我們可以看到書寫重點何在。

談《通鑑》的文本理解（十二）──李璀之死

李璀是李懷光的兒子，因李懷光叛變而死。

李懷光，渤海靺鞨人，原為郭子儀部將，作戰勇猛，執法嚴峻，得到郭子儀的信任與重用。郭子儀罷職，部分兵馬歸李懷光，任以朔方節度使。涇原兵變，唐德宗避難奉天，朱泚在長安自立為帝，發兵猛攻奉天，幾乎攻陷；李懷光率軍兼程趕至，擊敗朱泚。當時人說，如果李懷光晚到三天，奉天必將不守。李懷光建有大功，指責大臣盧杞等，認為必須負起天下動亂的責任，盧杞遂進言德宗，不令懷光朝見。懷光心生恐懼，非但未遵命與李晟合擊朱泚，反而與朱泚暗通款曲，威脅朝廷，德宗只有南幸梁州。朱泚敗亡，李懷光面對唐朝名將李晟、琿瑊、馬燧等，手下將領紛紛投向朝廷，末路窮途，自縊而死。接著，《通鑑》德宗貞元元年（785）這樣記的：

歷史是時光的旅程（七）──鄢陵之戰的三個場景

晉、楚爭覇是春秋時代歷史發展的主旋律，城濮之戰，晉勝楚敗，邲之戰，楚勝晉敗，於是就有了鄢陵之戰，這是由於晉攻鄭國，楚出兵救鄭，於是兩國交戰。但是，我們還要問：春秋時代的主要特色是什麼呢？難道就是以晉、楚兩國為首，列國之間不停的戰爭嗎？當然不是。那是什麼呢？

106學年度第一學期「開場白」書單（前半部分）

一、《天才──麥斯威爾．柏金斯與他的作家們，聯手撐起文學夢想的時代》Max Perkins, Editor of Genius by A. Scott Berg，彭倫譯

二、《我的國家──土耳其的憂鬰與瘋狂》Uphorie und Wehmut by Ece Temelkuran，紀耀凱、黃楷君譯

三、《大掠奪──華爾街的擴張和美國企業的沒落》Makers and Takers: The Rise of Finance and the Fall of American Business by Rana Foroohar，林麗雲譯

四、《如何聆聽爵士樂》How to Listen to Jazz by Ted Gioia，張茂芸譯

五、《史坦貝克俄羅斯紀行》A Russian Journey by John Steinbeck and Robert Capa，杜默譯

六、《黎亞──從醫病衝突到跨文化誤解的傷害》The Spirit Catches You and You Fall Down: A Homng Child, Her American Doctors, and the Collision of Two Cultures by Anne Fadiman ，湯麗明、劉建台、楊佳蓉譯

談《通鑑》的文本理解（十一）──用選擇題帶領思考的教學活動

我們讀一段史籍上的文字，掌握主旨至關重要；不然，辛苦讀了頗嫌艱深的古文叙述，知道了故事梗概，却不能掌握要旨，總是不足。尤其在閱讀傳統史籍的班上，如何帶領修課同學，閱讀史家叙事，了解故事原委之後，再問一下，這段記載的要點是什麼？也是有其需要的思考練習。只是這個問題對同學來說，很難回答，主要不在艱深，而是不清楚回答的方向，不知道從何說起。所以，如果設計成「選擇題」的方式，讓同學在四個選項中選取其一，等於給了回答的方向，這是好處之一。另一方面，開放式的問題固然很好，往往回答的同學就是那幾位，許多同學從不發言，習於壁上觀，不加入，有時也就不思考。若用選擇的方式，儘管不能讓所有同學都想一下，做個判斷，但參與者必然大幅增加，這是好處之二。若說壞處，就是選項的設計，並不容易，比起問一個開放式問題麻煩得多。若這個教學活動受到同學的歡迎，教師不妨試著做做，俗話說熟能生巧，多做幾回，非但不覺困難，甚至不無樂趣。

談《通鑑》的文本理解（十）──記一場無足輕重的戰役

南朝宋文帝為逆子劉劭所弒，武陵王劉駿在謀士顏峻、名將沈慶之等輔佐下，攻入建康，即皇帝位，是為孝武帝，殺了劉劭等人，時為元嘉三十年，西元453年。駐守廣陵的竟陵王劉誕，名聲素在劉駿之上，頗為孝武帝猜忌，他也不無防備，藉口魏人入侵，增修城池，加強防禦，又聚集糧草，精煉武器。劉誕手下，都知道他有異圖，有人上告朝廷，孝武帝一方面宣布劉誕罪狀，另方面派人突襲廣陵。突襲未成，戰事遂不可免。時為宋孝武帝大明三年，西元549年。

挽救危亡，在於學問──讀書偶拾之三

十九世紀中後期，中國的內憂外患紛至沓來，其中尤以太平軍起事，影響至大，英、法伺機入侵，更是雪上加霜。清朝政權無疑陷於風雨飄搖，國將不國的危險境地。太平軍於一八五三年三月攻佔南京，從廣西出發以來，只用了九個月的時間，軍行二千餘里，橫掃長江五省，兵力增至三十餘萬，其中自願加入者，為數不少。五月初，派林鳳詳、李開芳率軍北伐，十月，攻向天津，距北京已近。次年二月，因糧盡酷寒，被迫南退，為清軍將領僧格林沁所敗，一八五五年五月，北伐軍全部消滅。可見太平軍初起之時，聲勢至大；至一八六四年，「天京」為清軍攻陷，太平天國亡，接着捻亂事起，僧格林沁戰死，西南的「苖亂」，西北的「回變」繼之，又是擾攘不安了一段時日。亂事雖告平定，但破壞極其嚴重，損失極其慘重。情況如何，一般教科書限於篇幅，只能用幾句話簡單交代。我們從郭廷以的《近代中國史綱》中，可以讀到現代史家的描述；文字稍多，却給了我們一個對大亂破壞的整體圖像。